Авторизация
Забыли пароль?
        
 
Тысячи учебников и пособий - Электронная библиотека GROSBOOK.INFO - скачайте бесплатно!
 
Отзывы
Мы – Самая рекомендуемая  компания Читать отзывы
Отзывы о нас

Джамилия

30.07.2020 00:00

Всем советую обращалась очень много раз и ни когда не подводили без доработок и переделки очень вежл ...

Юрий

23.06.2020 00:00

Очень благодарен Осени за помощь. В частности, специалист Дарья помогала с учебой все 5 лет. Кстати, ...

Александра

22.04.2020 00:00

Хорошо пишут. Несколько раз заказывала у них работы. Всегда были хорошие оценки по ним! ...

Посмотреть все отзывы

Заказать курсовую, дипломную, студенческую работу

Компания «Осень» - это коллектив авторов, которые выполняют на заказ дипломы, курсовые работы, контрольные работы, отчеты по практике, рефераты, эссе, статьи, бизнес-планы, переводы текстов и другие научные работы для студентов. Оказываем помощь по написанию студенческих работ от 1-3 дней с бесплатной доработкой и сопровождением.

За 15 лет работы сдано свыше 70 000 работ!

Формирование толерантности и эмпатии у младших школьников интегрированного обучения и воспитания

Мы профессионально выполним для Вас работу «Формирование толерантности и эмпатии у младших школьников интегрированного обучения и воспитания»

Курсовая работа: Формирование толерантности и эмпатии у младших школьников интегрированного обучения и воспитания
Раздел: Олигофренопедагогика
Цена: 650000

Возможный план работы:

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ВОСПИТАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ И ЭМПАТИИ У ДЕТЕЙ
1.1 Психолого-педагогические основы воспитания толерантности и эмпатии у детей
1.2 Возрастные особенности проявления толерантного отношения у детей друг к другу

ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ И ЭМПАТИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНТЕГРАЦИИ
2.1 Общая характеристика образовательной интеграции
2.2 Особенности работы по формированию толерантного отношения к детям с особенностями психофизического развития

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Фрагменты:

Одной из главных задач современного этапа развития образования является освоение ребенком общечеловеческих ценностей, среди которых прогрессивные мыслители всегда выделяли права человека, его свободу, уважение человеческих достоинств, заботу о людях, сострадание, принятие другого человека таким, каков он есть, то, что в работах зарубежных (Дж. Милль, М. Лютер, Дж. Харрингтон, П. Кинг, П. Гардинер, Дж. Ролз, Э. Гутман) и отечественных (Г. Солдатова, М. Поташник, Э. Соколова, А. Асмолов, А. Хараш, Е. Насиновская) ученых определяется термином «толерантность».
Согласно декларации ЮНЕСКО 1994 года «рассмотрение ценностных категорий, особенно толерантности, должно происходить на всех возрастных этапах образовательного процесса. Толерантность нужно внедрить непосредственно в школьную среду, в ее нравственную атмосферу, ввести во все межличностные отношения, возникающие в процессе обучения и воспитания». Основными способами развития толерантности в школьной среде, указанными в декларации ЮНЕСКО, являются внедрение демократических форм управления, персонализированные методики обучения, использование активных методов обучения и групповой работы детей, обсуждение моральных аспектов, анализ различных конфликтов, их причин и следствий, изучение иностранных языков как средство понимания других культур.
Толерантность как условие равнопартнерских отношений рассматривается С.К. Бондыревой, Д.В. Колесовым. Эти авторы анализируют толерантность в связи с диалоговыми формами общения детей, в ходе которых формируется способность признавать различные точки зрения по одному и тому же вопросу, способность изменить свое поведение.
Эмпатия – осознанное сопереживание текущему эмоциональному состоянию другого человека, без потери ощущения внешнего происхождения этого переживания. Эмпатия занимает одно из главных мест внутри социальных эмоций и является "ядерным" образованием личности, играя важнейшую роль в жизни ребёнка.
Формирование толерантного отношения и эмпатии младших школьников к сверстникам является многоаспектной проблемой. Одним из ее аспектов является становление, развитие и формирование межличностных отношений младших школьников, их взаимоотношений и общения, чему посвящено значительное число экспериментальных и теоретических исследований (Я.Л. Коломинский, И.Р. Пчелинцева, Т.П. Гаврилова и др.).
Открытость и вариативность специального образования в Республике Беларусь позволяет обеспечивать право детей с особенностями психофизического развития: на получение образования в специальных учреждениях и учреждениях образования общего типа, в которых созданы условия для социализации личности и интеграции ее в общество.
В свою очередь, обычные сверстники в условиях образовательной интеграции приобретают умение адекватно воспринимать детей с нарушениями развития, сочувствовать и помогать им с учетом особенностей психофизического развития, проявлять заботу и внимание, брать на себя активную роль при организации общения и совместной деятельности.
Однако вопрос формирования толерантного отношения к сверстникам у детей младшего школьного возраста в условиях образовательной интеграции остается пока малоизученным как в психологии, так и в педагогике. Все вышеизложенное определило выбор темы исследования.
Объект исследования — толерантное отношение и эмпатия к сверстникам.
Предмет исследования – процесс формирования толерантного отношения и эмпатии у детей младшего дошкольного возраста к сверстникам в условиях образовательной интеграции.
Цель исследования – обосновать комплекс методов и приемов формирования толерантного отношения и эмпатии у младших школьников интегрированного обучения и воспитания.
В соответствии с целью исследования были поставлены и решались следующие задачи:
1. Дать общую характеристику толерантности и эмпатии.
2. Определить и обосновать возрастные особенности проявления толерантного отношения и эмпатии у детей к сверстникам.
3. Выявить и обосновать методы и приемы, формирующие толерантное отношение и эмпатию у младших школьников в условиях образовательной интеграции.
Методы исследования: библиографический поиск, теоретический анализ социально-психологической и педагогической литературы, обобщение полученных данных.

Мы искренне стараемся выполнить свою работу так, чтобы Вы рекомендовали нас своим друзьям и коллегам.

С нами учиться легко!

Ваш менеджер:


ИРИНА

Гуманитарные, экономические и правовые дисциплины:

мтс: (29) 270-30-03
вел: (29) 668-15-40







Телефоны работают для Вас с 9.00 до 18.00 по будним дням!

Сравните цены и услуги у нас и у конкурентов:

Компания Цены Что входит в услугу Сроки
Osen.by Курсовая с практикой –
(500 000 р и выше)
Работа. Распечатка. Консультация.
Доработка
(при необходимости)
2-3 дня
Diplom.by Курсовая с практикой –
(640 000 р и выше)
Работа. Распечатка работы в стоимость
заказанных работ не входит
не указано
Dipstar.by Курсовая с практикой –
(600 000 р и выше)
Распечатка не входит (только на эл. ящик
или на электронный носитель)
5-7 дней
Beldiplom.by Курсовая с практикой –
(620 000 - 800 000 р и выше)
Работа стандартного уровня сложности 10 дней

Студенческий центр «Осень» предлагает помощь студентам
по лучшим ценам и в кратчайшие сроки!