Формирование умения взаимодействовать в условиях интегрированных групп детей с нормальным развитием и детей с интеллектуальной недостаточностью

Мы профессионально выполним для Вас работу «Формирование умения взаимодействовать в условиях интегрированных групп детей с нормальным развитием и детей с интеллектуальной недостаточностью»

Курсовая работа: Формирование умения взаимодействовать в условиях интегрированных групп детей с нормальным развитием и детей с интеллектуальной недостаточностью
Цена: 650000

Возможный план работы:

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРИРОВАННЫХ ГРУПП В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1.1 Понятие и сущность понятий «интеграция», «взаимодействие»
1.2 Специфика работы интегрированных групп в дошкольных учреждениях
1.3 Общая характеристика развития дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
1.4 Специфика взаимодействия детей с нарушением интеллекта с нормально развивающими сверстниками
ГЛАВА 2 ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ УМЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВОВАТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ С ДЕТЬМИ С НОРМАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРИРОВАННЫХ ГРУПП
2.1 Организация и методика экспериментального исследования
2.2 Анализ результатов исследования констатирующего эксперимента
2.3 Методические рекомендации по формированию умения взаимодействовать в условиях интегрированных групп детей с нормальным развитием и детей с интеллектуальной недостаточностью
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Фрагменты:

Цель исследования – теоретически обосновать направления работы по формированию умения взаимодействовать в условиях интегрированных групп дошкольников с нормальным развитием и с интеллектуальной недостаточностью.
В соответствии с обозначенной целью определены основные задачи исследования:
- определить специфику интегрированного обучения в дошкольных учреждениях;
- выявить особенности взаимодействия дошкольников с нормальным развитием и с интеллектуальной недостаточностью в условиях интегрированных групп;
- раскрыть методические рекомендации по формированию умений взаимодействовать у дошкольников условиях интегративной среды.
Объект исследования: процесс формирования умения взаимодействовать в дошкольном образовательном учреждении.
Предмет исследования: педагогические условия проведения работы по формированию умений взаимодействовать у дошкольников в условиях интегративной среды.