јвторизаци€
«абыли пароль?
† † † ††

“ыс€чи учебников и пособий - Ёлектронна€ библиотека GROSBOOK.INFO - скачайте бесплатно!
ќтзывы
ћы – —ама€ рекомендуема€ †компани€ „итать отзывы
ќтзывы о нас

ƒжамили€

30.07.2020 00:00

¬сем советую обращалась очень много раз и ни когда не подводили без доработок и переделки очень вежл ...

ёрий

23.06.2020 00:00

ќчень благодарен ќсени за помощь. ¬ частности, специалист ƒарь€ помогала с учебой все 5 лет.  стати, ...

јлександра

22.04.2020 00:00

’орошо пишут. Ќесколько раз заказывала у них работы. ¬сегда были хорошие оценки по ним! ...

ѕосмотреть все отзывы

«аказать курсовую, дипломную, студенческую работу

 омпани€ Ђќсеньї - это коллектив авторов, которые выполн€ют на заказ дипломы, курсовые работы, контрольные работы, отчеты по практике, рефераты, эссе, статьи, бизнес-планы, переводы текстов и другие научные работы дл€ студентов. ќказываем помощь по написанию студенческих работ от 1-3 дней с бесплатной доработкой и сопровождением.

«а 15 лет работы сдано свыше 70 000 работ!

»спользование опытов в процессе ознакомлени€ детей старшего дошкольного возраста с организмом человека

ћы профессионально выполним дл€ ¬ас работу Ђ»спользование опытов в процессе ознакомлени€ детей старшего дошкольного возраста с организмом человекаї

ƒипломна€ работа: »спользование опытов в процессе ознакомлени€ детей старшего дошкольного возраста с организмом человека
–аздел: ƒошкольна€ педагогика
÷ена: 2700000

¬озможный план работы:

¬¬≈ƒ≈Ќ»≈
1 ѕ—»’ќЋќ√ќ-ѕ≈ƒј√ќ√»„≈— »≈ ќ—Ќќ¬џ »—ѕќЋ№«ќ¬јЌ»я ќѕџ“ќ¬ ¬ ѕ–ќ÷≈——≈ ќ«Ќј ќћЋ≈Ќ»я ƒ≈“≈… —“ј–Ў≈√ќ ƒќЎ ќЋ№Ќќ√ќ ¬ќ«–ј—“ј — ќ–√јЌ»«ћќћ „≈Ћќ¬≈ ј
1.1 ѕроблема формировани€ представлений об организме в педагогической литературе и программных документах дл€ детского сада
1.2 –оль опытов в формировании представлений об организм человека у детей старшего дошкольного возраста 22
2 ћ≈“ќƒ»„≈— »≈ ќ—Ќќ¬џ »—ѕќЋ№«ќ¬јЌ»я ќѕџ“ќ¬ ¬ ѕ–ќ÷≈——≈ ‘ќ–ћ»–ќ¬јЌ»я ѕ–≈ƒ—“ј¬Ћ≈Ќ»… ƒ≈“≈… —“ј–Ў≈√ќ ƒќЎ ќЋ№Ќќ√ќ ¬ќ«–ј—“ј ќЅ ќ–√јЌ»«ћ≈ „≈Ћќ¬≈ ј
2.1 »спользование опытов в процессе ознакомлени€ старших дошкольников с организмом человека в практике работы дошкольных учреждений
2.2 ¬недрение опытов в процесс ознакомлени€ детей старшего дошкольного возраста с организмом человека 44
2.3 јнализ результатов опытно-экспериментальной работы
«ј Ћё„≈Ќ»≈
ћ≈“ќƒ»„≈— »≈ –≈ ќћ≈Ќƒј÷»»
—ѕ»—ќ  »—ѕќЋ№«ќ¬јЌЌџ’ »—“ќ„Ќ» ќ¬

‘рагменты:

ќбъект исследовани€: педагогический процесс формировани€ представлений детей дошкольного возраста об организме человека.
ѕредмет исследовани€: использование опытов в педагогическом процессе формировани€ представлений о человеческом организме у старших дошкольников.
÷ель исследовани€: научное обоснование и экспериментальна€ проверка педагогической системы формировани€ представлений об организме человека в процессе опытов.
√ипотеза исследовани€. ќпыты €вл€ютс€ эффективным средством формировани€ представлений об организме человека у детей старшего дошкольного возраста.
»сход€ из предмета, цели и гипотезы исследовани€ были сформулированы следующие задачи исследовани€:
1) вы€вить подходы к решению проблемы формировани€ представлений об организме человека в педагогической литературе и программных документах;
2) разработать программу по ознакомлению дошкольников с организмом человека, обеспечивающую целенаправленную де€тельность педагогов дошкольного образовательного учреждени€;
3) экспериментально проверить эффективность педагогической системы формировани€ у детей старшего дошкольного возраста представлений об организме человека в процессе опытов.
ћетоды исследовани€. »сход€ из основных принципов - принципа совокупности методов исследовани€ и принципа адекватности метода существу изучаемого предмета и тому конкретному продукту, который должен быть получен, дл€ решени€ поставленных задач и проверки гипотезы использованы теоретические и эмпирические методы педагогического исследовани€: теоретический анализ психологической и педагогической литературы; изучение и обобщение передового педагогического опыта по исследуемой проблеме; эмпирические методы - естественный локальный эксперимент с двум€ группами испытуемых (экспериментальна€ и контрольна€ группы); опросные методы: беседа, анкетирование; моделирование; методы математической обработки данных и др.
ѕрактическое значение состоит в разработке образовательной программы дошкольного образовательного учреждени€, формирующей представлени€ дошкольников об организме человека на основе опытов; ее экспериментальна€ проверка, а также методическа€ обеспеченность педагогических работников дошкольного образовательного учреждени€ на этапе реализации такой программы в услови€х своего учреждени€.

ћы искренне стараемс€ выполнить свою работу так, чтобы ¬ы рекомендовали нас своим друзь€м и коллегам.

— нами учитьс€ легко!

¬аши менеджеры:


»–»Ќј

√уманитарные и правовые дисциплины:

мтс: (29) 270-30-03
вел: (29) 668-15-40

“ј“№яЌј

Ёкономические дисциплины:

мтс: (29) 704-04-03†
вел: (29) 668-15-44†












“елефоны работают дл€ ¬ас с 9.00 до 18.00 по будним дн€м!

—равните цены и услуги у нас и у конкурентов:

 омпани€ ÷ены „то входит в услугу —роки
Osen.by  урсова€ с практикой Ц
(500 000 р и выше)
–абота. –аспечатка.  онсультаци€.
ƒоработка
(при необходимости)
2-3 дн€
Diplom.by  урсова€ с практикой Ц
(640 000 р и выше)
–абота. –аспечатка работы в стоимость
заказанных работ не входит
не указано
Dipstar.by  урсова€ с практикой Ц
(600 000 р и выше)
–аспечатка не входит (только на эл. €щик
или на электронный носитель)
5-7 дней
Beldiplom.by  урсова€ с практикой Ц
(620 000 - 800 000 р и выше)
–абота стандартного уровн€ сложности 10 дней

—туденческий центр Ђќсеньї предлагает помощь студентам
по лучшим ценам и в кратчайшие сроки!