Авторизация
Забыли пароль?
        
 
Тысячи учебников и пособий - Электронная библиотека GROSBOOK.INFO - скачайте бесплатно!
 
Отзывы
Мы – Самая рекомендуемая  компания Читать отзывы
Отзывы о нас

Джамилия

30.07.2020 00:00

Всем советую обращалась очень много раз и ни когда не подводили без доработок и переделки очень вежл ...

Юрий

23.06.2020 00:00

Очень благодарен Осени за помощь. В частности, специалист Дарья помогала с учебой все 5 лет. Кстати, ...

Александра

22.04.2020 00:00

Хорошо пишут. Несколько раз заказывала у них работы. Всегда были хорошие оценки по ним! ...

Посмотреть все отзывы

Заказать курсовую, дипломную, студенческую работу

Компания «Осень» - это коллектив авторов, которые выполняют на заказ дипломы, курсовые работы, контрольные работы, отчеты по практике, рефераты, эссе, статьи, бизнес-планы, переводы текстов и другие научные работы для студентов. Оказываем помощь по написанию студенческих работ от 1-3 дней с бесплатной доработкой и сопровождением.

За 15 лет работы сдано свыше 70 000 работ!

Особенности оценки и самооценки учащихся

Мы профессионально выполним для Вас работу «Особенности оценки и самооценки учащихся»

Курсовая работа: Особенности оценки и самооценки учащихся
Раздел: Педагогическая психология
Цена: 650000

Возможный план работы:

ВВЕДЕНИЕ
1 САМООЦЕНКА ШКОЛЬНИКА И ЕЕ СВЯЗЬ С УСПЕВАЕМОСТЬЮ КАК ОЦЕНКОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1 Самооценка
1.2 Неуспеваемость, ее причины. Типы неуспевающих учеников
2 ИЗУЧЕНИЕ САМООЦЕНКИ УСПЕВАЮЩИХ И НЕУСПЕВАЮЩИХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
2.1 Методы и организация исследования
2.2 Анализ результатов исследования
2.3 Психолого-педагогические рекомендации по результатам исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Фрагменты:

Актуальность исследования. Длительные, стойкие трудности усвоения программного материала в школе являются одной из самых больных проблем для педагогов, родителей, психологов и самих неуспевающих детей.
Важнейшей задачей педагогики и психологии является раскрытие сущности неуспеваемости при данных целях и содержании образования, выявление структуры неуспеваемости, признаков, по которым могут опознаваться ее компоненты, разработка научно обоснованных приемов обнаружения этих признаков. Без этого невозможно научное изучение факторов неуспеваемости и разработка мер борьбы с нею. Очень важно своевременно выявить причины неуспеваемости и устранить их.
Если в младших классах у ребенка не выработались навыки и желание учиться, то с каждым годом трудности в обучении будут расти, как снежный ком. Также выявление причин неуспеваемости обусловлено необходимостью поиска верных путей преодоления данной проблемы.
Изучение проблемы неуспеваемости имеет еще один важный аспект – это связь успеваемости-неуспеваемости и самооценки школьника. Психологические исследования показывают, что учебная неуспеваемость отрицательно сказывается на обшей самооценке школьника. самооценка – компонент самосознания, имеет рефлексивную природу, включает в себя такие элементы как: образ «Я-реального», «Я-идеального», результат сопоставления этих образов и самоотношение к результату сопоставления. Самооценка является рефлексивным компонентом самосознания, выполняющим регулирующую функцию. Самооценка есть отношение личности к результатам сопоставления своих образов реального и идеального «Я».
Цель исследования: установить связь оценки и самооценки у учащихся.
Задачи исследования:
1. Охарактеризовать успеваемость как оценку учебной деятельности ребенка.
2. Описать типы неуспевающих школьников, осуществить анализ причин неуспеваемости школьников.
3. Раскрыть психологическое содержание самооценки и ее связь со школьной успеваемостью в теоретическом аспекте.
4. Эмпирически изучить самооценку успевающих и неуспевающих младших школьников и выявить различия.
Объект исследования: самооценка успевающих и неуспевающих младших школьников.
Предмет исследования: связь самооценки и оценки у младших школьников.
Гипотеза исследования: неуспевающие младшие школьники имеют более низкую общую личностную самооценку.
Методы исследования:
1. Теоретический анализ и обобщение психолого-педагогической литературы.
2. Методика определения уровня общей самооценки.
3. Изучение учебной успеваемости (на основе журналов успеваемости).
4. Методы математической статистики (t-критерий Стьюдента).
Эмпирическая база: В качестве испытуемых выступили ученики 3-х классов средней общеобразовательной школы № 161 Московского района г. Минска. Всего 30 детей, из них 15 младших школьников с высокой успеваемостью и 15 – с низкой успеваемостью.
Практическая значимость результатов исследования
Изучение самооценки успевающих и неуспевающих школьников важно для профилактики социальной дезадаптации неуспевающих школьников. На основе полученных данных педагог сможет выстраивать индивидуальный подход к ученикам с разным уровнем успеваемости, формировать их самооценку.

Мы искренне стараемся выполнить свою работу так, чтобы Вы рекомендовали нас своим друзьям и коллегам.

С нами учиться легко!

Ваши менеджеры:


ИРИНА

Гуманитарные и правовые дисциплины:

мтс: (29) 270-30-03
вел: (29) 668-15-40

ТАТЬЯНА

Экономические дисциплины:

мтс: (29) 704-04-03 
вел: (29) 668-15-44 












Телефоны работают для Вас с 9.00 до 18.00 по будним дням!

Сравните цены и услуги у нас и у конкурентов:

Компания Цены Что входит в услугу Сроки
Osen.by Курсовая с практикой –
(500 000 р и выше)
Работа. Распечатка. Консультация.
Доработка
(при необходимости)
2-3 дня
Diplom.by Курсовая с практикой –
(640 000 р и выше)
Работа. Распечатка работы в стоимость
заказанных работ не входит
не указано
Dipstar.by Курсовая с практикой –
(600 000 р и выше)
Распечатка не входит (только на эл. ящик
или на электронный носитель)
5-7 дней
Beldiplom.by Курсовая с практикой –
(620 000 - 800 000 р и выше)
Работа стандартного уровня сложности 10 дней

Студенческий центр «Осень» предлагает помощь студентам
по лучшим ценам и в кратчайшие сроки!