Авторизация
Забыли пароль?
        
 
Тысячи учебников и пособий - Электронная библиотека GROSBOOK.INFO - скачайте бесплатно!
 
Отзывы
Мы – Самая рекомендуемая  компания Читать отзывы
Отзывы о нас

Джамилия

30.07.2020 00:00

Всем советую обращалась очень много раз и ни когда не подводили без доработок и переделки очень вежл ...

Юрий

23.06.2020 00:00

Очень благодарен Осени за помощь. В частности, специалист Дарья помогала с учебой все 5 лет. Кстати, ...

Александра

22.04.2020 00:00

Хорошо пишут. Несколько раз заказывала у них работы. Всегда были хорошие оценки по ним! ...

Посмотреть все отзывы

Заказать курсовую, дипломную, студенческую работу

Компания «Осень» - это коллектив авторов, которые выполняют на заказ дипломы, курсовые работы, контрольные работы, отчеты по практике, рефераты, эссе, статьи, бизнес-планы, переводы текстов и другие научные работы для студентов. Оказываем помощь по написанию студенческих работ от 1-3 дней с бесплатной доработкой и сопровождением.

За 15 лет работы сдано свыше 70 000 работ!

Развитие речи детей с аутизмом

Мы профессионально выполним для Вас работу «Особенности речевого развития детей с ранним детским аутизмом»

Курсовая работа: Особенности речевого развития детей с ранним детским аутизмом
Раздел: Логопедия
Цена: 50

Возможный план работы:

Цель исследования: на основе теоретического анализа литературных источников и экспериментального изучения выявить особенности речевого развития детей с РДА.
Задачи:
1. Проанализировать специальную литературу по проблемам изучения особенностей поведенческой и речевой сферы детей с РДА.
2. Изучить особенности речевого развития у детей с РДА.
3. Разработать методические рекомендации по активизации и развитию речи у детей с РДА в условиях ЦКРОиР (ЦКРОиР Октябрьского района г. Минска).
Теоретический анализ литературы по проблеме исследования позволил уточнить следующие позиции:
Аутизм – это психическое расстройство, сопровождающееся нарушением коммуникации с внешним миром. Поскольку существует несколько вариантов этого заболевания, то чаще всего используется термин – расстройство аутистического спектра.
Результаты диагностических исследований развития речи у детей с РДА показали, что у детей имеются значительные нарушения в развитии импрессивной и экспрессивной речи. У детей с РДА нарушена возможность использовать речь как таковую. Для них характерны трудности восприятия информации и понимания ситуации общения. Такие трудности могут быть следствием вполне понятной причины – отсутствие самой потребности в общении, усиленное стремление избегать контактов и нежелания общаться.
Работа по развитию речи у детей с РДА должна быть индивидуальной, соответствовать уровню интеллектуального развития ребенка, в ней следует учитывать особенности всей клинико-психологической структуры, характерной для той или иной группы РДА.
Для любого речевого занятия, очень важно организовать стереотипную бытовую ситуацию, которую бы он воспринял. Аутичный ребенок очень чуток к любым колебаниям, все действия педагогов должны быть согласованными с его внутренним ритмом. Речевые занятия должны проводиться только с учетом интересов его внутреннего мира. Если же у ребенка есть речевые задатки, то надо помнить, что, как правило, у этих детей хорошая фотографическая память. Но факт того, что дети при раннем детском аутизме имеют речевые навыки, очень редок. Если ребенок и говорит, то развитие речи у него достаточно медленное.
В разработке программы логопед или дефектолог учитывают не только задачи речевых занятий, но и все нюансы поведения ребенка и его психики (беспричинный плач, беспричинные приступы тревоги, странности в поведении, неадекватные реакции, резкие смены настроения и т.д.). Поэтому необходимо, одновременно с речевыми занятиями проводить работу, корректирующую поведение. Без учета поведенческих особенностей, невозможно говорить о каких-либо речевых занятиях.
Методические рекомендации:
важно продумывать те моменты в течение дня, которые можно использовать для развития речи.
директивная манера общения с ребенком (в виде инструкций и простых вопросов) должна сходить на нет.
инструкции, по мере того как ребенок научается их понимать, все больше должны приобретать характер просьб.
вопросы постепенно становятся более разговорными по манере, в которой задаются, и усложняются по содержанию.
все, кто общаются с ребенком, должны поддерживать его, не ставить невыполнимых задач.
речь близких не должна быть многословной, ее главная функция по отношению к аутичному ребенку – вызвать его на контакт, на собственные высказывания.
специалисты и родители должны тесно сотрудничать в отношении развития речи, поскольку лишь на занятиях сформировать полноценные речевые навыки невозможно.
Таким образом, развитие речи ребёнка с РДА – это длительный, трудоёмкий и планомерный процесс. При успешности работы над устной речью особое внимание уделяется умению ребёнка вести диалог, так как эхолаличная речь не позволит ему вступать в полноценное речевое общение.
Многие приемы, которые кажутся простыми и даже иногда примитивными, при продуманном и систематичном использовании доказывают свою эффективность при формировании речевых навыков даже в случаях тяжелых нарушений развития.

Фрагменты:

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С РДА
1.1 Особенности познавательной деятельности детей с РДА
1.2 Особенности этапов работы по формированию речи у детей с РДА 11
1.3 Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ РЕЧИ ДЕТЕЙ С РДА
2.1 Диагностические исследования развития речи у детей с РДА
2.2 Результаты диагностических исследований развития речи у детей с РДА 20
2.3 Рекомендации по активизации и развитию речи у детей с РДА
2.4 Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Мы искренне стараемся выполнить свою работу так, чтобы Вы рекомендовали нас своим друзьям и коллегам.

С нами учиться легко!

Ваши менеджеры:


ИРИНА

Гуманитарные и правовые дисциплины:

мтс: (29) 270-30-03
вел: (29) 668-15-40

ТАТЬЯНА

Экономические дисциплины:

мтс: (29) 704-04-03 
вел: (29) 668-15-44 












Телефоны работают для Вас с 9.00 до 18.00 по будним дням!

Сравните цены и услуги у нас и у конкурентов:

Компания Цены Что входит в услугу Сроки
Osen.by Курсовая с практикой –
(500 000 р и выше)
Работа. Распечатка. Консультация.
Доработка
(при необходимости)
2-3 дня
Diplom.by Курсовая с практикой –
(640 000 р и выше)
Работа. Распечатка работы в стоимость
заказанных работ не входит
не указано
Dipstar.by Курсовая с практикой –
(600 000 р и выше)
Распечатка не входит (только на эл. ящик
или на электронный носитель)
5-7 дней
Beldiplom.by Курсовая с практикой –
(620 000 - 800 000 р и выше)
Работа стандартного уровня сложности 10 дней

Студенческий центр «Осень» предлагает помощь студентам
по лучшим ценам и в кратчайшие сроки!