Развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста

Мы профессионально выполним для Вас работу «Развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста»

Курсовая работа: Развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста
Цена: 650000

Возможный план работы:

ВВЕДЕНИЕ
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
1.1 Психологическая характеристика понятия коммуникативных навыков и дошкольного возраста
1.2 Особенности развития коммуникативных навыков в дошкольном возрасте
1.3 Изучение коммуникативных навыков дошкольников в психолого-педагогической литературе
2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1 Организация и методики исследования
2.2 Результаты изучения коммуникативных навыков дошкольников
2.3 Анализ полученных данных
2.4 Психолого-педагогические рекомендации по развитию коммуникативных навыков в старшем дошкольном возрасте
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Фрагменты:

Дошкольный возраст характеризуется максимальной ролевой идентификацией ребёнка со взрослыми и сверстниками, стремлением соответствовать образцам адекватного поведения, чтобы быть принятым в обществе и чувствовать себя достаточно компетентным и уверенным в общении. Опыт первых контактов со сверстниками становится тем фундаментом, на котором надстраивается дальнейшее социальное и нравственное развитие ребенка. Развитие общения, усложнение и обогащение его форм, открывает перед ребёнком новые возможности усвоения от окружающих различного рода знаний и умений, что имеет первостепенное значение для всего хода психического развития и для формирования личности в целом. С этим связана актуальность изучения коммуникативных навыков в дошкольном возрасте. В практическом отношении важно, опираясь на коммуникативный опыт дошкольника, развивать его коммуникативные навыки, навыки сотрудничества, что станет основой успешного взаимодействия в школьном коллективе.
Целью курсовой работы является изучение коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования – коммуникативная сфера дошкольников.
Предмет исследования – особенности коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
– раскрыть психологическое содержание понятия коммуникативных навыков и дошкольного возраста;
– выделить особенности развития коммуникативных навыков в дошкольном возрасте;
– отразить результаты изучения коммуникативных навыков дошкольников в психолого-педагогической литературе;
– изучить коммуникативные навыки детей старшего дошкольного возраста;
– осуществить анализ результатов исследования;
– представить психолого-педагогические рекомендации по развитию коммуникативных навыков в старшем дошкольном возрасте.
Гипотеза исследования: высокий уровень развития коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста проявляется в благополучном социометрическом статусе, преобладании бесконфликтного общения, чувствительности к воздействиям сверстника.
Проблема общения, коммуникативных навыков в дошкольном возрасте в психолого-педагогической литературе рассматривается преимущественно с точки зрения активности и инициативности дошкольников в сюжетно-ролевых играх (работы Т.А. Репиной, А.А. Рояк, В.С. Мухиной, Т.В. Антоновой, О.М. Гостюхиной и других.) Исследования этих авторов показывают, что предпочтения детей и их популярность в группе во многом зависят от их способности придумать и организовать совместную игру.
Методы исследования:
– теоретический анализ психолого-педагогической литературы;
– социометрический метод (Я.Л. Коломинский);
– методика «Картинки».
– метод наблюдения за общением для выявления уровня развития коммуникативных навыков;
Эмпирическая база исследования.
Исследование проводилось на базе ДУ № 1 г.п. Смолевичи. Возраст детей от 5 до 6 лет, всего 30 человек (из них 15 мальчиков и 15 девочек).