Авторизация
Забыли пароль?
        
 
Тысячи учебников и пособий - Электронная библиотека GROSBOOK.INFO - скачайте бесплатно!
 
Отзывы
Мы – Самая рекомендуемая  компания Читать отзывы
Отзывы о нас

Джамилия

30.07.2020 00:00

Всем советую обращалась очень много раз и ни когда не подводили без доработок и переделки очень вежл ...

Юрий

23.06.2020 00:00

Очень благодарен Осени за помощь. В частности, специалист Дарья помогала с учебой все 5 лет. Кстати, ...

Александра

22.04.2020 00:00

Хорошо пишут. Несколько раз заказывала у них работы. Всегда были хорошие оценки по ним! ...

Посмотреть все отзывы

Заказать курсовую, дипломную, студенческую работу

Компания «Осень» - это коллектив авторов, которые выполняют на заказ дипломы, курсовые работы, контрольные работы, отчеты по практике, рефераты, эссе, статьи, бизнес-планы, переводы текстов и другие научные работы для студентов. Оказываем помощь по написанию студенческих работ от 1-3 дней с бесплатной доработкой и сопровождением.

За 15 лет работы сдано свыше 70 000 работ!

Связь эмоционального интеллекта и субъективного переживания счастья личности взрослых

Мы профессионально выполним для Вас работу «Связь эмоционального интеллекта и субъективного переживания счастья личности взрослых»

Курсовая работа: Связь эмоционального интеллекта и субъективного переживания счастья личности взрослых
Раздел: Возрастная психология
Цена: 50

Возможный план работы:

Цель исследования: определить связь эмоционального интеллекта и субъективного переживания счастья зрелой личности.
Задачи исследования:
1. Осуществить теоретический анализ проблемы изучения эмоционального интеллекта и счастья в психологии.
2. Эмпирически изучить особенности эмоционального интеллекта и субъективного переживания счастья зрелой личности.
3. Определить взаимосвязь эмоционального интеллекта и субъективного переживания счастья зрелой личности.
Под эмоциональным интеллектом понимается способность личности к формированию эффективных межличностных взаимоотношений через понимание эмоций других людей и способность эффективно подстраиваться под эмоциональные состояния других в процессе общения. Наиболее распространен подход эмоционального интеллекта, как совокупности навыков и умений индивида. Обозначены три основные составляющие: оценка и выражение эмоций, регулирование эмоций, использование эмоций в мышлении и деятельности.
Многогранность понятия счастья выражается и в том, что до сих пор нет его четкого общепринятого определения. Наиболее частыми синонимами счастья выступают психологическое благополучие и субъективное благополучие. Счастье определяют как психологическое состояние, при котором человек испытывает внутреннюю удовлетворённость условиями своего бытия, полноту и осмысленность жизни и осуществление своего назначения. Как показали психологические исследования, позитивные жизненные события и приятные занятия вызывают положительный эмоциональный настрой, а если они повторяются достаточно часто, то они служат источником счастья. Иными словами, счастье сопровождается радостью или другими позитивными эмоциями. Таким образом, счастье в психологии рассматривается в трех аспектах: как удовлетворенность жизнью, как ценность и как позитивное аффективное состояние.
Результаты изучения эмоционального интеллекта показали, что у зрелой личности в более высокой степени развиты такие стороны эмоционального интеллекта, как эмоциональная осведомленность и самомотивация. Управление своими эмоциями развито в самой низкой степени. Промежуточное положение занимают такие показатели ЭИ, как эмпатия и управление эмоциями других людей.
Исследование субъективного переживания счастья позволило установить, что низкий уровень переживания счастья выявлен среди 3% испытуемых. Пониженный уровень переживания счастья характеризует 8% испытуемых. Средний уровень переживания счастья характеризуется большинство респондентов – 57%. Повышенный уровень счастья отличает 32% лиц взрослого возраста. Субъективное переживание счастья отличается положительной взаимосвязью с управлением своими эмоциями, управлением эмоциями других, эмпатией и общим показателем эмоционального интеллекта. Гипотеза исследования доказана на уровне статистической значимости (p≤0,01).
Для развития эмоционального интеллекта зрелой личности предложен тренинг из 6 занятий. Тренинг был направлен на решение следующих задач: развитие навыков понимания своих и чужих эмоций; навыки управления своими и чужими эмоциями; навыки невербального общения; развитие эмпатии. Повторное тестирование тренинговой группы и статистический анализ данных показали эффективность групповой психологической работы. Значимо повысились показатели управления своими эмоциями, эмпатии и общего уровня ЭИ. Тренинговая работа способствовала осознанию своих эмоций, усовершенствовались навыки управления своими эмоциями, повысилась способность к сочувствию и сопереживанию. Частная гипотеза исследования также доказана на уровне статистической значимости (p≤0,05).
Результаты исследования показали важность позитивных эмоциональных контактов, развития эмпатии и способности к пониманию эмоционального мира других людей для переживания счастья. Лица взрослого возраста, более чувствительные к нуждам и проблемам окружающих, эмоционально отзывчивые, общительные, гибкие в социальных контактах, отличаются более высоким уровнем переживания счастья. На основе полученных результатов можно выстраивать «терапию счастья» – развитие позитивных эмоциональных контактов, эмпатии, способности управлять своими эмоциями.

Фрагменты:

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА И СЧАСТЬЯ В ПСИХОЛОГИИ
1.1 Зарубежные и отечественные подходы к определению эмоционального интеллекта
1.2 Психологические аспекты изучения счастья, его факторы
1.3 Психологическая характеристика периода зрелости
Выводы по главе 1
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА И СУБЪЕКТИВНОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ СЧАСТЬЯ ЗРЕЛОЙ ЛИЧНОСТИ
2.1 Методики и организация исследования
2.2 Определение особенностей эмоционального интеллекта и субъективного переживания счастья зрелой личности
2.3 Анализ взаимосвязи эмоционального интеллекта и субъективного переживания счастья
Выводы по главе 2
ГЛАВА 3 ТРЕНИНГ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ЗРЕЛОЙ ЛИЧНОСТИ
3.1 Цель задачи тренинга эмоционального интеллекта
3.2 Оценка эффективности тренинга
Выводы по главе 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Мы искренне стараемся выполнить свою работу так, чтобы Вы рекомендовали нас своим друзьям и коллегам.

С нами учиться легко!

Ваш менеджер:


ИРИНА

Гуманитарные, экономические и правовые дисциплины:

мтс: (29) 270-30-03
вел: (29) 668-15-40







Телефоны работают для Вас с 9.00 до 18.00 по будним дням!

Сравните цены и услуги у нас и у конкурентов:

Компания Цены Что входит в услугу Сроки
Osen.by Курсовая с практикой –
(500 000 р и выше)
Работа. Распечатка. Консультация.
Доработка
(при необходимости)
2-3 дня
Diplom.by Курсовая с практикой –
(640 000 р и выше)
Работа. Распечатка работы в стоимость
заказанных работ не входит
не указано
Dipstar.by Курсовая с практикой –
(600 000 р и выше)
Распечатка не входит (только на эл. ящик
или на электронный носитель)
5-7 дней
Beldiplom.by Курсовая с практикой –
(620 000 - 800 000 р и выше)
Работа стандартного уровня сложности 10 дней

Студенческий центр «Осень» предлагает помощь студентам
по лучшим ценам и в кратчайшие сроки!